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映像で学ぶアスリートセンタードコーチング(40分) |
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「アスリートセンタードコーチング」についての概略が学べる映像教材です。 |
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コーチの「対自己の知識」 |
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コーチに必要な3つの資質より「自己の理解、および内観と省察の能力」と定義されている「対自己の知識」についてのコラムです。コーチの省察についても、3分類と共に詳しく紹介されています。 |
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コーチの「対他者の知識」 |
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コーチに必要な3つの資質より、「対他者の知識」について紹介されたコラムです。感情知性を理解する為のアプローチ方法などが紹介されています。 |
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コーチの「専門的知識」とは |
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「コーチに必要な3つの資質」の研究論文の紹介、及び、特に「専門的知識」について紹介されたコラムです。「専門的知識」を構成する概念として「宣言的知識(declarative knowledge)」と「手続的知識(procedural knowledge)」という考えも紹介されています。 |
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コーチの感情知能指数(EQ) |
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「感情知能指数(EQ)」についての考察と共に、高いEQを持つリーダーの考え方や特徴が紹介されています。 |
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ハイパフォーマンスコーチングの高度なワザを磨く(1) |
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「実践と勉強を通してハイパフォーマンスコーチングの高度なワザを磨く(Developing High Performance coaching craft through work and study, by Mallett, Rynne, and Dickens」が翻訳されて紹介されています。 |
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なぜGame Senseなのか? |
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ゲーム中心の指導と従来のドリル型練習を比較し、学術的な知見と、実践事例より、ゲーム中心の練習の特徴や利点が紹介されています。 |
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(特に育成世代) |
ゲーム中心の指導法(Game Sense)とは何か? |
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ドリル練習とGame Senseの違いや、ゲーム中心の指導法の利点について、学術的な視点と、実際のコーチング現場での学びが紹介されています。 |
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(特に育成世代) |
コーチと保護者の双方向コミュニケーション [文献紹介] |
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ユーススポーツに関する海外の研究論文より、コーチと保護者の関係性に関するトピックスを紹介。保護者を5つの特徴で分類(無関心な保護者、過度に批判的な保護者、ベンチの後ろから叫ぶ保護者、サイドラインコーチ、過保護な保護者)し、良好な関係性を構築する為に抑えるべきポイントが紹介されている。 |
U15世代 |
ユーススポーツの目的とは? [論文紹介] |
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ユーススポーツに関する海外の研究論文(ユーススポーツにおけるコーチと保護者の関係を強める:調和を増進させ悩みを最小化させるSmoll, F., Cumming, S., & Smith, R. (2011))が翻訳して紹介。今回は「ユーススポーツの目的や価値」について詳しく論じられている。 |
U15世代 |
ユーススポーツにおける保護者の責任と挑戦 [論文紹介] |
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ユーススポーツにおける海外の研究論文より、「保護者の責任と挑戦」のトピックスが翻訳して紹介されている。保護者の方と良質な関係を構築する為、事前に取っておくべきコミュニケーションの項目も紹介されている。 |
U15世代 |
コーチングは「構造化された即興」 |
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コーチングをする際には、様々な文脈を理解する必要性がある。文脈についての研究論文や、文脈を理解する能力を向上する為の様々な示唆や、コーチを取り巻く環境の現状が紹介されています。 |
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さまざまな質問を使い分ける |
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効果的なコーチングを行うには、高いレベルのコミュニケーションスキルが必須となる。コミュニケーションの語源を紹介し、双方向のコーチングを実現する為の考え方(動画あり)の一例が紹介されている。 |
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チャンピオンシップ文化を構築する4つの鍵 |
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Windsor大でHCを務めるChantal Vallée氏によるコラム(翻訳)。同氏は、チャンピオンシップ文化の構築について書いた修士論文の内容を、実際のチーム作りにも活かして素晴らしい成果を挙げた。4つの鍵(「ビジョンを掲げる」・「アスリートに権限を持たせる 」・「ライフスキルを教える」・「生涯学習と省察」)が紹介されている。 |
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コーチングスキル向上に対するアクションリサーチの可能性 |
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日本体育大学コーチングエクセレンスセンターで行っている「コーチング能力向上の為に有効なアプローチについて研究と実践」の内容が記事の中で紹介されています。 |
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自分の「正解」を疑え |
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バレーボール専門誌に掲載された「ディープな練習を確保するのはコーチの責任」というタイトルのコラムを、全競技向けに加筆訂正されたコラム。「基本」や「判断力」に対して鋭い分析が紹介されています。 |
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